Vandag sal ons probeer om een afkorting te verstaan wat vrees by baie ouers inspireer. ZPR - wat is dit? Is hierdie toestand reggestel?
ZPR staan vir verstandelike gestremdheid. Ek wonder hoe bepaal die dokter dit? Terloops, dit is nie ongewoon dat hierdie drie letters in die kaart van 'n waargenome kind verskyn nie.
Wat presies sluit 'n diagnose van verstandelike gestremdheid in
Onlangs was die probleem van ZPR baie interessant. Trouens, so 'n diagnose is te dubbelsinnig. Daaragter is 'n massa van verskeie voorvereistes en redes wat hierdie afwyking veroorsaak het. As 'n reël praat ons nie van ernstige onderontwikkeling van spraak, motoriese funksies of visie en gehoor nie. Die probleem lê juis in die probleme vir 'n bepaalde kind om in 'n bepaalde omgewing te leer en aan te pas, wat veroorsaak word deur 'n verlangsaming in die ontwikkeling van die psige. Vir elke kind manifesteer dit hom op verskillende maniere, wat verskil in tyd en mate van manifestasies.
Hoe om die ZPR te bepaal: wat is dit vir 'n individuele kind
Vertragingontwikkeling word die duidelikste gemanifesteer in die onvolwassenheid van die emosioneel-wilssfeer. Dit is moeilik vir 'n kind om homself te dwing om iets te doen. En dit lei onvermydelik tot 'n skending van aandag: dit blyk onstabiel te wees, die kind word maklik afgelei, kan nie op een les konsentreer nie. Hierby word as 'n reël nog een simptoom kenmerkend van verstandelike gestremdheid gevoeg: spraak en motoriese aktiwiteit.
In medisyne word hierna verwys as aandaggebrek-hiperaktiwiteitversteuring: die kind spin, kan nie stilstaan nie, kan nie wag vir die beurt in die speletjie nie, antwoord sonder om na die einde van die vraag te luister, hy kan nie praat of speel stil.
Gestremde denke en spraak in verstandelike gestremdheid
Wat is dit - nou is dit duidelik. ZPR word dikwels uitgedruk in die tempo van spraakontwikkeling. As 'n reël gee 'n kind met hierdie probleem in kommunikasie meer aandag aan gebare en intonasie, met 'n beperkte woordeskat. Oortredings in hierdie geval is omkeerbaar, vatbaar vir regstelling. Elke jaar haal die kind sy maats meer en meer in en oorkom spraakgebrek.
Waargeneem by sulke kinders en die vertraging in alle vorme van denke (analise, veralgemening, sintese, vergelyking). Hulle kan byvoorbeeld nie die hoofkenmerke uitsonder wanneer veralgemeen word nie. Beantwoord die vraag: "Hoe kan jy 'n rok, broek, sokkies, 'n trui in een woord noem?" - so 'n kind sal sê: "Dit is alles wat nodig is vir 'n persoon" of "Dit is alles in ons kas." Terselfdertyd kan kinders met verstandelike gestremdheid die voorgestelde groep proefpersone sonder moeite aanvul. Wanneer voorwerpe vergelyk word, word hierdie proses lukraak uitgevoer.tekens. "Wat is die verskil tussen mense en diere?" - "Mense dra jasse, diere dra nie."
Probleme van kommunikatiewe aanpassing van kinders met verstandelike gestremdheid, wat is dit
'n Kenmerkende kenmerk van kinders met verstandelike gestremdheid is die problematiese interpersoonlike verhoudings vir hulle, beide met maats en met volwassenes. Die behoefte aan kommunikasie by sulke kinders word verminder. In verhouding tot die volwassenes van wie hulle afhanklik is, toon baie verhoogde angs. Nuwe mense lok sulke kinders baie minder as nuwe voorwerpe. As probleme opduik, sal die kind eerder sy aktiwiteit staak as om na iemand te wend vir hulp.
Kinders met verstandelike gestremdheid is as 'n reël nie gereed vir "warm" verhoudings met maats nie, wat hulle tot suiwer "besigheid" verminder. Boonop word die belange van slegs een kant in speletjies in ag geneem, en die reëls is altyd rigied, enige variasies uitgesluit.
