Geller se sindroom is 'n disintegrerende versteuring wat gekenmerk word deur vinnig progressiewe demensie by jong kinders wat voorkom na 'n tydperk van normale ontwikkeling. Dit is skaars en beloof ongelukkig nie 'n gunstige prognose nie. Die artikel sal bespreek hoekom dit voorkom, watter simptome die ontwikkeling daarvan aandui, hoe om dit te diagnoseer en of so 'n kwaal enigsins behandel kan word.
Oor die siekte in kort
Geller se sindroom word gemanifesteer deur die skielike verlies van voorheen gevormde vaardighede en funksies deur die kind. Dit val op die tydperk van 2 tot 10 jaar – kinders op hierdie ouderdom is in gevaar.
'n Kind wat deur hierdie patologie geraak word, verloor spraak, die vermoë om gewone huishoudelike rituele uit te voer en om intellektuele probleme op te los wat hy vroeër kon doen. Hy hou op om nie-verbale kommunikasiemiddele te gebruik, stel in niks belang nie.
En,Ongelukkig is die etiologie nog onbekend. Danksy onlangse studies was dit moontlik om 'n sekere verband tussen hierdie proses en die neurobiologiese meganismes van die sentrale senuweestelsel te vestig. As gevolg van 'n elektro-enfalografiese ondersoek het dit geblyk dat ongeveer 50% van kinders elektriese aktiwiteit in die brein verander het.
Navorsing gaan ook voort om Heller se sindroom met Schilder se siekte, leukodistrofie en aanvalle te verbind. Daar is 'n weergawe van die feit dat die siekte 'n aansteeklike oorsprong het. Na bewering is daar 'n filtervirus - 'n patogeen van klein grootte, wat nog nie beskikbaar is vir studie onder 'n mikroskoop nie.
Patogenese
Ongelukkig is hy ook onbekend. Maar wetenskaplikes het daarin geslaag om die patrone van ontwikkeling van patologiese prosesse te identifiseer. Hierdie siekte word voorafgegaan deur ten minste twee en hoogstens tien jaar van absoluut normale ontwikkeling. Die kind bemeester spraak en sosiale vaardighede goed, verstaan volwassenes en doen sommige huishoudelike take. En dan verskyn daar skielik angssimptome.
Ouers merk op dat die kind prikkelbaar en hiperaktief geword het, neem emosionele versteurings van 'n ander aard waar. En dan binne 6-12 maande verdwyn die oorgrote meerderheid van die vaardighede wat hy voorheen opgedoen het. Die intelligensie van die baba word so verminder dat dit lyk asof die kind outisties is. Die tekens is egter soortgelyk.
Die siekte vorder vinnig. Die kind raak verstandelik gestremd, hy verloor sy refleksbeheer van derm- en blaaslediging. Dan stabiliseer die staat op hierdie vlak. Vanaf hierdie oomblik kan jy begin om verlore vaardighede te ontwikkel en te herstel. Hierdie proses is egter baie stadig en bowendien kan mens nie sonder sielkundige en pedagogiese bystand klaarkom nie.
Eerste simptome
Dit is nodig om 'n bietjie meer in detail oor hulle te vertel. Dit is belangrik om die simptome te ken wat daarop dui dat 'n kind outisties is. Tekens, terloops, is soortgelyk aan Kanner se sindroom. Maar daar is ook 'n verskil. Daarom is dit steeds verkeerd om pasiënte met Geller se siekte outisties te noem.
Dus, die simptome van hierdie sindroom kan in die volgende lys geïdentifiseer word:
- Skielike aanvang van prikkelbaarheid, moedswilligheid, angs en woede.
- Affektiewe woedendheid kom voor, aangevul deur hiperaktiwiteit.
- Die vermoë om komplekse aktiwiteite uit te voer wat deursettingsvermoë, konsentrasie en verspreiding van aandag verg, gaan verlore.
- Eenvoudige handelinge (versiering, samestelling van 'n konstruktor, deelname aan rolspeletjies) veroorsaak ongelooflike moeilikheid vir 'n kind.
- Kwaad, rusteloosheid verskyn.
- Baba weier om te studeer as hy sukkel of 'n fout maak.
Al die bogenoemde kan deur ouers as gewone grille beskou word, en steur hulle dus nie aan die veranderinge wat met hul kind plaasvind nie.
Dit is juis daarom dat die diagnose van die siekte in die aanvanklike stadium moeilik is. Die kind wil nie praat nie, is stout,karakter wys? En wat 'n oorgangstydperk! Dikwels gebeur dit, maar ongelukkig dui hierdie veranderinge soms op die ontwikkeling van 'n gevaarlike patologie.
Ander tekens
Vir etlike maande kan die kind hiperaktief en emosioneel onstabiel wees. Maar dan is daar ander simptome van Heller se sindroom, baie meer spesifiek.
Spraak verander baie. Sy is verarm, die woordeskat van die baba word verminder. Hy praat nie meer uitgebreide frases nie, en vervang dit met eenvoudige sinne en elementêre opdragte - "gee", "gaan", "nee", "ja". Gevolglik val spraak eenvoudig uitmekaar. Die kind hou op praat en ander mense verstaan.
Die baba raak ook teruggetrokke, outisties, onverskillig, afsydig. Dan val die motoriese vaardighede uitmekaar. Hy kan nie meer self sy tande borsel, soos voorheen, homself was, speelgoed weggooi, eet, aantrek, homself verlig nie. Hierdie tekens kan gepaard gaan met manifestasies van neurologiese patologie.
'n Jaar het verloop sedert die aanvang van die eerste simptome - en nou het die kind alledaagse, sosiale en spraakvaardighede heeltemal verloor.
Komplikasies
Sonder hulle gaan die disintegrerende versteuring in die kinderjare nie weg nie. Intensiewe vordering van die siekte word vervang deur 'n stabiele negatiewe tydperk. Daar is geen komplikasies van 'n geestelike en somatiese aard nie, maar sosiale aanpassing word onmoontlik.
'n Kind in hierdie toestand het spesiale opleiding nodig. Hulle kan nie opgevoed word in enige sekondêre ofberoepskool, hulle sal nie die beroep kan bemeester nie, daar is amper geen kans om met 'n gesin te begin nie.
Sulke kinders ontwikkel baie stadig, en benodig dus konstante sorg van buite. As die situasie positief vorder, sal normale beheer in die toekoms genoeg wees.
Ongelukkig raak hierdie siekte die ouers van 'n siek kind die meeste van almal. Byna almal van hulle moet loopbaangroei, stokperdjies, sosiale lewe prysgee – hulle moet vir die baba sorg. Ter wille van sy gesondheid pas hulle by 'n nuwe manier van lewe aan.
Diagnose
Dit word deur 'n kinderpsigoterapeut uitgevoer. Alhoewel ouers aanvanklik hul kind na 'n pediater of neuroloog bring. Dit gebeur as 'n reël op 'n tydstip wanneer die baba voorheen aangeleerde vaardighede begin verloor.
Geller se sindroom word selde vermoed, en daarom begin die ondersoek met 'n visuele ondersoek en algemene toetse. Die dokter probeer die teenwoordigheid van 'n breinbesering, gewas, epilepsie identifiseer.
Maar natuurlik kry hy nie bevestiging van hierdie siektes nie, en daarom word die baba na 'n kinderpsigoterapeut gestuur.
Hoe word die eksamen gedoen?
Dit begin alles met 'n gesprek. Die dokter voer onderhoude met die ouers en probeer om die kenmerkende kenmerke van die verloop van die siekte te verstaan. Die volgende nuanses word uitgeklaar:
- 'n Tydperk van behoorlike ontwikkeling.
- Regressie van twee of meer sfere.
- Die ineenstorting van bestaande kenmerke en hoe progressief dit is.
- Motoriese gestremdheid,taal, speletjies, alledaagse en sosiale vaardighede.
Dan begin die toesig. Die spesialis moet die kenmerke van die kind se gedrag en sy emosionele reaksies aanteken.
Baie, terloops, die vraag ontstaan: "Geller se sindroom - is dit outisme of nie?". Trouens, hierdie siekte kan nie so genoem word nie. Maar hierdie patologie word gekenmerk deur hiperaktiwiteit in kombinasie met bekende outistiese manifestasies. So gedeeltelik ja.
Die finale stadium van diagnose is sielkundige toetsing. Die dokter kontroleer die kind se intellektuele vermoëns deur gebruik te maak van metodes wat geskik is vir die ouderdom van die pasiënt, die diepte van die gebrek en die vermoë om produktiewe kontak te vestig en te behou. Die Wechsler- en Raven-toets word algemeen gebruik, asook die piramide- en boksvorms.
Beginsels van terapie
Behandeling van Heller se sindroom het 'n gemeenskaplike rigting met daardie aktiwiteite wat daarop gemik is om vroeë outisme reg te stel. Die grootste aandag word gegee aan intensiewe prosedures heel aan die begin van die ontwikkeling van patologie.
Die basis van alle metodes is 'n gedragsbenadering, aangesien hulle 'n baie hoë mate van struktuur het. Hoe effektief geneesmiddelbehandeling is, is nie duidelik nie. Dwelms word egter nog in 'n vroeë stadium gebruik, aangesien slegs dit ernstige gedragsafwykings kan stop.
Die res van die benadering is individueel. Ouers, dokters, spesiale onderwysers ensielkundiges.
Wat sluit die behandeling in?
Drie metodes betrokke:
- Mates van korrektiewe en ontwikkelingsoriëntasie. Danksy hulle is dit moontlik om spraak- en intellektuele funksies 'n bietjie te herstel, om emosionele versteurings reg te stel. Die kind kan leer om saam te werk, om hulp te aanvaar, om dit aan ander te gee.
- Psigoterapie en gesinsberading. Dit is baie belangrik om met ouers te werk. Die doel daarvan is om hulle te leer hoe om vir 'n kind te sorg, hulle in te lig oor die besonderhede van die siekte en hulle in kennis te stel van prognose. Dit is belangrik dat ouers ander gesinne met Geller-sindroom ontmoet. Dit sal hulle help om die gevoel van sosiale isolasie te verlig, ten minste emosionele ondersteuning en begrip te kry.
- Rehabilitasie. Dit word uitgevoer deur professionele onderwysers wat die kind help om praktiese vaardighede te vorm. Hy leer om aan te trek, te was, eetgerei te swaai, te skryf, te teken, handwerk van plasticine te maak. Onderwysers help ook om gedrags- en emosionele afwykings reg te stel. Die kind word meer oplettend, ywerig.
Voorspelling
Ongelukkig is hy ongunstig. Verlore vaardighede gaan óf vir ewig verlore óf word uiters stadig herstel, en dan nie heeltemal nie.
Indien intensiewe sorg vroeg begin word, is daar hoop dat die kind sal leer om homself in elementêre frases uit te druk en vir homself te sorg in die alledaagse lewe. Hierdie resultaat word by 20% van pasiënte waargeneem. Hulle word selfs sosiaal aktief. Ditbehaag, maar die feit dat voorkomende maatreëls nog nie ontwikkel is nie, ontstel.
