Vir enige veld van menslike aktiwiteit stel wetgewing sekere higiënevereistes. Byvoorbeeld, in die konteks van die implementering van opvoedkundige programme, word een SanPiN (sanitêre en epidemiologiese reëls en norme) toegepas, en 'n ander word toegepas op die vervaardiging van klere en skoene. Hierdie artikel word gewy aan 'n gedetailleerde beskrywing van die stelsel van higiënevereistes wat deur die Hoof Sanitêre Dokter van die Russiese Federasie ingestel is.
Die rol van higiënestandaarde
Kinders bring die grootste deel van hul lewe in opvoedkundige instellings deur. Om 'n gemaklike en doeltreffende opvoedkundige proses te verseker, moet hulle van veilige sanitêre en higiëniese toestande voorsien word.
Vir die volle fisiologiese en sielkundige ontwikkeling van elke kind is die opvoedkundige omgewing belangrik. Hierdie konsep moet verstaan word as 'n kompleks van elemente wat die noodsaaklike aktiwiteit van 'n algemene opvoedkundige instelling verseker, insluitend tegniese en materiële hulpbronne,bou van die opvoedkundige proses, organisering van skoolma altye, mediese sorg, ens.
Higiëniese vereistes vir die funksionering van opvoedkundige instellings word volgens staatstandaarde vasgestel. SanPiN 2.4.2.2821-10 reguleer nie net die beginsels van die materiële en tegniese toerusting van die skool nie, maar bepaal ook die voorwaardes vir die implementering van basiese opvoedkundige programme. Eerstens word aandag gegee aan die argitektoniese en beplanningsoplossings van die gebou, ingenieurstelsels en beligting, komponente van die mikroklimaat, asook die rangskikking van watertoevoer en riool.
Nog 'n kategorie van sanitêre norme sluit in die reëls vir die reël van studieplekke, aanbevelings vir die keuse van meubels, opvoedkundige en metodiese publikasies, skooltasse en verwyderbare skoene. In die lokaal waar die opvoedkundige proses uitgevoer word, geld sanitêre en higiëniese vereistes wanneer daar met 'n rekenaar en ander onderrighulpmiddels gewerk word.
Die administrasie van die opvoedkundige instelling is verantwoordelik vir die nakoming van die reëls van spyseniering en mediese ondersteuning, die implementering van ander vereistes van die sanitêre en epidemiologiese stasie, wat verpligtend is vir die normale groei en ontwikkeling van skoolkinders in 'n kluis en gemaklike omgewing.
Waar die skoolgebou moet wees
Persele van opvoedkundige instellings word aanbeveel om op 'n afstand van die ryvlak geleë te wees met stabiele verkeer op 'n afstand van minstens 170 m.buurt.
Die gespesifiseerde dokument stel die aanbevole diensradius vir die bevolking. Vir instellings geleë in residensiële stedelike gebiede is hierdie syfer 750 m. Vir opvoedkundige instellings met verhoogde werklading (lyceums en gimnasiums), is hierdie vereiste nie van toepassing nie. In landelike gebiede kan die verste dienspunt vir 'n skool 4 km ver wees. Terselfdertyd, vir skoolkinders wat op 'n afstand van meer as 1 km woon, is die plaaslike administrasie verplig om vervoerdienste te versorg en te organiseer.
Dit word nie toegelaat om motorhuise en parkeerterreine aan die skoolgebou te heg nie, en terreine wat toegerus is met vullishouers moet nie nader as 20 m wees nie. Wanneer die perseel gebou en gesoneer word, moet die oriëntasie van vensters in ag geneem word. Volgens sanitêre standaarde kan laerskoolklaskamers byvoorbeeld toegang tot enige kant van die horison hê, behalwe vir die noorde.
Algemene vereistes vir die perseel van 'n opvoedkundige instelling
Die eerste ding waaraan jy moet aandag gee, is kapasiteit. In stedelike skole moet dit nie 1 000 studente oorskry nie, in landelike skole - 500. Terselfdertyd is die aanbevole besetting in elke klas 25 mense. Higiëniese vereistes vir die perseel sluit sonering in klaskamers en klaskamers in gebaseer op die berekening van minstens 2,5 m2 per student. Die hoofbeginsels van die struktuur van die skoolgebou is:
- verseker die maksimum skeiding van die skoolkontingent in ouderdomsgroepe;
- verdeel die kamer inverskeie blokke en skeiding van klaskamers en klaskamers van algemene skoolruimtes (voorportaal, sport- en byeenkomssale, kantien, administratiewe sektor);
- nabyheid van klaskamers tot sanitêre fasiliteite en ontspanningsgeriewe;
- moontlikheid van isolasie van sekere groepe in geval van uitbreek van aansteeklike siektes.
Die stelsel van higiënevereistes is daarop gemik om die organisasie van gereelde skoonmaak en ontsmetting van persele te verseker. Skoolmure moet glad wees. As afwerkingsmateriaal word die gebruik van veilige en waterdigte bedekkings toegelaat. Die higiëniese vereistes van SanPiN gee aanbevelings oor die keuse van verfkleur vir mure. Byvoorbeeld, vir kantore wat na die noordoostelike of noordwestelike kante kyk, is dit raadsaam om warmkleurige afwerkingsmateriaal (beige, ligpienk, liggeel) en vir suidelike gehore - kouekleurige verf (bleekblou, liggeel) te gebruik. groen). Die mure van die gimnasium word aanbeveel om in ligte kleure geverf te word.
Higiëniese vereistes geld ook vir vloerbedekking in 'n opvoedkundige instelling. Vloere moet nie glad wees nie, gapings en defekte hê. Dit word toegelaat om bord- of parketvloere, sintetiese linoleum as oppervlakmateriaal vir die vloer te gebruik. Plekke vir sanitêre prosedures moet met keramiek- of mosaïekteëls uitgevoer word.
Lugtermiese regime
Higiëniese vereistes vir die mikroklimaat van skoolpersele hang af van die tipe glas,oriëntasie van vensters, die aantal verwarmers, die teenwoordigheid van ventilasie. Die optimale temperatuur in die klaskamers moet tussen 21-22 °C wees, en in die gimnasium - op die vlak van 15-17 °C. 'n Geskikte binnenshuise relatiewe humiditeitsvlak is 40-60%.
Radiators of buisvormige verwarmingstrukture word as verwarmingstoestelle gebruik. Hul maksimum oppervlaktemperatuur is 80 °C. Om brandbeserings aan studente te voorkom, is verwarmingstelsels omhein met verwyderbare roosters.
Benewens verhitting, is die reëling van uitlaatventilasie nie minder belangrik nie. Die administrasie van die skoolinstansie is verantwoordelik vir die skoonmaak van die ventilasiekanaal ten minste twee keer per jaar. Om natuurlike ventilasie te verseker, is die vensters van die gebou toegerus met dwarsbalke en vents, wat enige tyd van die jaar moet funksioneer. Die stelsel van higiënevereistes volgens die Federal State Educational Standard maak voorsiening vir die behoefte aan verpligte ventilasie van klaskamers en klaskamers tydens pouses. Voor die aanvang van lesse en na klasse, in die afwesigheid van studente, word deur ventilasie uitgevoer, waarvan die duur afhang van weerstoestande.
Watter water kan jy by die skool drink
Algemene onderwysinstellings is toegerus met watervoorsieningstelsels vir drink- en brandbestrydingsdoeleindes. Gelyktydig met die watertoevoer moet 'n sentrale rioolstelsel funksioneer, en in die afwesigheid daarvan is dit nodig om plaaslike behandelingsfasiliteite of droë kaste toe te rus.
In ooreenstemming met higiënevereistes word drinkwater vansentrale watertoevoer na behandeling deur kook of filtrasie. In die afwesigheid van 'n gesentraliseerde watervoorsiening, word gebottelde water gebruik om die drinkregime te verseker, waarvan die kwaliteit en veiligheid deur relevante dokumente bevestig word. Wanneer 'n drinkregime met gebottelde water gereël word, is dit belangrik om genoeg skoon skottelgoed vir studente te voorsien. Dit word toegelaat om glas- en erdewerkbekers in die eetkamer te gebruik, en in klaskamers en klaskamers - weggooibare plastiek- of papierkoppies. 'n Vloerhouer word langs die bottel geïnstalleer om gebruikte skottelgoed te versamel.
Studente moet vrye toegang tot drinkwater hê, beide tydens lesse en tydens pouses. In laboratoriums, werkswinkels, nutskamers, fisika, biologie en chemie klaskamers, 'n mediese kantoor, 'n eetkamer en kamers vir higiëniese behoeftes, moet koue en warm water (nie hoër as 60 ° C) aan die wasbakke verskaf word.
Studentebanke in die klaskamer
Die stel, bestaande uit 'n stoel en 'n tafel met 'n skuins oppervlak van die werkvlak (met 'n hoek van 7-17 °), is die belangrikste studentemeubels. Klaskamers waarin opleidingsessies gehou word, moet toegerus wees met meubels wat geskik is vir die ouderdomsgroep en lengte van studente. As die tafel of stoel te hoog is, word dit aanbeveel om 'n verstelbare voetsteun te gebruik.
In die stelsel van higiënevereistes is daar ook aanbevelings vir die keuse van opvoedkundige rade. Die werkoppervlak moet weeshoogs kleeflaag vir kontak met kryt, viltpen, maklik om skoon te maak met 'n klam of droë spons. Wanneer jy 'n skoolbord kies wat vir skryfwerk gebruik word, moet jy let op die duursaamheid daarvan, die teenwoordigheid van 'n anti-reflektiewe laag.
Die proses om meubels in die studeerkamer te rangskik, moet ook aan sanitêre en higiëniese vereistes voldoen. Wanneer jy in die klaskamer werk, moet elke student visuele toegang tot die swartbord hê. Op grond hiervan geld die volgende reëls:
- minimum afstand tussen rye lessenaars - 60 cm;
- die afstand vanaf die onderwyser se lessenaar na die swartbord is minstens een meter;
- die afstand vanaf die eerste tafel in die ry tot by die skryfbord is minstens 240 cm;
- maksimum afstand vanaf die swartbord van 'n student wat by die laaste lessenaar sit - nie meer as 860 cm nie.
Higiëniese norme vir die organisasie van 'n student se werkplek
Die sitplek van studente word uitgevoer met inagneming van die gesondheidstoestand van elkeen van hulle. Daardie studente wat dikwels siek is, moet van die buitemuur weggeskuif word. Kinders met gehoor- en siggestremdheid sit by die eerste tafels in die rye.
Die werkplek moet so georganiseer wees dat dit 'n gemaklike werksposisie van die liggaam kan bied, waarin:
- kop reguit gehou ('n effense vorentoe kantel word toegelaat);
- die liggaam is vorentoe gekantel, maar die student laat nie sy bors op die rand van die lessenaar rus nie;
- arms is by die elmboë gebuig, daar is geen ondersteuning op hulle nie;
- bene is teen 'n regte hoek gebuig en rus op die vloer (staan);
- die afstand van die oë na die werkoppervlak van die lessenaar is gelyk aan die lengte van die voorarm en hand.
Opvoedkundige proses volgens GEF-standaarde
Higiëniese vereistes is daarop gemik om onnodige stres op die liggaam van studente van verskillende ouderdomme uit te skakel. Dit word aanbeveel om die skooldag nie vroeër as agtuur soggens te begin nie. Verder, aan die begin van die week moet die skooldag ligter wees, begin met 'n klein opwarming om die prestasie van studente tydens die klas te verbeter.
In ooreenstemming met die stelsel van higiënevereistes in die Federal State Educational Standard, moet die onderriglading tydens die les deur die onderwyser beplan word volgens 'n enkele beginsel wat van toepassing is op primêre, sekondêre en hoërskoolleerlinge. Die las moet geleidelik toeneem, 'n hoogtepunt bereik in die middel van die les en afneem aan die einde van die les, waarvan die optimale duur 45 minute is. Klein pouses word tydens die les vereis.
Hierdie vereistes stem ooreen met so 'n plan, wat die les voorwaardelik in inleidende, hoof- en finale dele verdeel. Die eerste 5-10 minute word gewy aan bespreking van organisatoriese kwessies. Die hoofgedeelte, bedoel vir die aanbieding van nuwe materiaal, neem 25-30 minute. Vir die doel van finale toetsing en inoefening van die geleerde onderwerp, word 'n klein opname gedoen, dan word huiswerk gegee.
Gegewe dat die stelsel van higiënevereistes in die Federal State Educational Standard daarop gemik is om die produktiwiteit van die opvoedkundige proses te maksimeer, moet die onderwyser verskeie onderrigvorms tydens die les gebruik (bv.skryf, storievertelling, vasvra, ekspressiewe lees, oorweging van toegepaste hulpmiddels, ens.). Hierdie metode sal jou toelaat om die nodige vlak van konsentrasie van studente regdeur die les te handhaaf en oorwerk te vermy.
Boeke, handboeke, handleidings
Die hoofdoel van die bekendstelling van higiënestandaarde met betrekking tot die ontwerp van opvoedkundige publikasies is om leesbaarheid te verseker ten einde die gesondheid van die visieorgane te handhaaf en oftalmiese siektes by skoolkinders te voorkom. By die samestelling van SanPiN is data uit die ontleding van moderne opvoedkundige publikasies in ag geneem. Higiëniese standaarde vir tipografie en versiering word geklassifiseer volgens kriteria soos visuele gevaar, tipe onderrighulpmiddel en ouderdomsgroep studente.
Algemene vereistes vir skoolboeke is:
- omslag - dit kan sag of hard wees;
- metodes om die blok vas te maak - dit word nie toegelaat om metodes te gebruik wat lei tot 'n agteruitgang in leestoestande nie (boeke wat met draad toegewerk is, met naatlose heg vasgegom is);
- spinale kantlyne op die verspreiding van die boek - minstens 2,6 cm;
- druk - kan slegs gedoen word met swart ink met 'n optiese digtheidsinterval van ten minste 0.7 sonder vae karakterstrepe;
- nie meer as twee kleure verf om teks uit te lig nie.
Rekenaarwerk
Elektroniese rekenaars vir opleidingsessies kan slegs in rekenaarwetenskapklaskamers geïnstalleer word. In ooreenstemming met sanitêre en higiëniese vereistes word die rekenaar op een werkplek geïnstalleer. Vir elke studentstaatmaak op ten minste 6 m2 wanneer ou tipe monitors gebruik word (met 'n katodestraalbuis gerangskik) en 4.5 m2 as moderne LCD's gekoppelde skerms is. Ter voorbereiding vir die funksionering van die rekenaarwetenskapkabinet word noukeurig aandag gegee aan beskermende grondtoerusting, in ooreenstemming met brandveiligheidsvereistes.
Reëling van werkplekke behels die versekering van onskadelike blootstelling aan elektromagnetiese velde. Studente moet op so 'n manier by rekenaars sit dat die onderwyser die geleentheid het om elke werkplek vrylik te benader. In skoolklaskamers van rekenaarwetenskap word slegs stilstaande rekenaars gebruik. Skootrekenaars wat deur studente besit word, word nie toegelaat nie.
Sanitêre en higiëniese vereistes wanneer jy met 'n rekenaar werk, stel voor dat die aaneenlopende werksduur beperk word, mits die blik direk op die monitorskerm gevestig word vir nie meer as 20-25 minute nie. Hierdie standaard is ontwerp vir hoërskoolleerlinge.
Die leesbaarheid van tekste op die monitorskerm is 'n ewe belangrike higiëniese vereiste vir 'n rekenaar, waaraan voldoen kan word deur:
- vergroting van die lettergrootte in vergelyking met tradisionele boekuitgawes;
- helderheidaanpassing;
- kleurkombinasie van skermagtergrond en simbole.
As sanitêre en higiëniese standaarde nagekom word wanneer daar by 'n persoonlike rekenaar gewerk word, is die risiko van oorspanning van die visuele stelselafwesig tydens die les.
Deur watter kriteria om 'n skooltas te kies
Jy moet eerstens aandag gee aan die gewig van 'n leë aktetas - dit moet nie 700 g oorskry nie. Voorkeur moet gegee word aan raam skooltasse, waarvan die stabiele vorm deur die ontwerp voorsiening maak. Die agterkant van die aktetas moet semi-styf wees of toegerus met 'n masseerprofiel.
Die skouerbande moet minstens 40 mm breed wees om te verhoed dat dit in die kind se vel sny. Boonop kan die materiaal waaruit hulle gemaak word, elasties en sag wees om aan te raak.’n Meer praktiese opsie is rugsakke met stewige skouerbande, maar hulle kan net met spesiale versagtingsblokkies gebruik word.
Die hoofdeel van skooltasse word gewoonlik gemaak van duursame en praktiese materiaal met waterafstotende eienskappe. Die rugsak moet gemaklik wees vir gereelde skoonmaak of was. Dit is raadsaam om voorkeur te gee aan helder en kleurvolle rugsakke wat kwaliteitsertifikate het.
Die maksimum gewig van 'n skooltas wat deur sanitêre en higiëniese standaarde aanbeveel word vir hoërskoolleerlinge is in die reeks van 3,7-4,2 kg. Rugsakweeg word saam met studiestelle (notaboeke, boeke, handleidings) en skryfbehoeftes vir een week in elke kwartaal uitgevoer.
Verander skoene vir studente
In ooreenstemming met die sanitêre en higiëniese vereistes vir die organisasie van die opvoedkundige proses binne die mure van die skoolperseel, moet studente in 'n skoonvervanging skoene. Dit word gekies volgens die vorm en grootte van die voet. By die keuse van 'n grootte, is dit wenslik om 'n klein toelae in die toon van die skoen in ag te neem, ontwerp vir geleidelike groei en 'n toename in die lengte van die voet as gevolg van die las wanneer jy loop. Die optimale toelaag is 5-7 mm. As dit ontbreek, sal die kind se tone in 'n gebuigde posisie wees, wat kan lei tot verswakte bloedtoevoer na die toon van die voet.
Skoene wat te los is, kan ook skadelik wees en skrape en blase veroorsaak. Vervangbare skoene moet gemaklik wees, 'n stywe hak hê om die hak stewig vas te hou en die afwyking daarvan te voorkom. 'n Geskikte temperatuur- en humiditeitsregime binne die skoen moet nie verseker word deur 'n oop toon, wat onaanvaarbaar is vir verwisselbare skoene nie, maar deur die ontwerp van die model.
Voedingstandaarde in 'n opvoedkundige instelling
Vir studente van laer- en hoërskoolouderdom word spyseniering in die skoolkafeteria voorsien. Die meeste opvoedkundige instellings laat ook die verkoop van buffetprodukte en gereed ma altye toe.
Etes sluit twee ma altye per dag in. Vir studente in die eerste skof word ontbyt (11:00-12:00) en middagetes (14:30-15:30) gereël. Indien die opvoedingsproses op die tweede skof plaasvind, ontvang kinders middagete en 'n middagete (16:00-16:30). Vyf ma altye per dag word voorsien vir kinders wat in 24-uur-inrigtings studeer.
By die aankoop van produkte, die vorming van daaglikse spyskaarte, word die ouderdom en gesondheid van kinders in ag geneem. Studente dieetmoet gebalanseerd wees, gebaseer op die beginsels van funksionele voeding. Geregte in die skoolkantien moet 'n gunstige uitwerking op die liggaam hê, volle groei en ontwikkeling bevorder, vitamiene, minerale, probiotika en ander noodsaaklike voedingskomponente bevat. Die herhaling van dieselfde disse in die spyskaart vir twee dae in 'n ry word nie toegelaat nie.
Asyn, mosterd, mayonnaise, warm speserye word nie gebruik in die voorbereiding van kulinêre produkte vir kinders nie. As geurmiddels word dit toegelaat om pietersieliewortel, seldery, dille, kaneel, vanillien by te voeg. Etes wat vir studente voorberei word, mag nie chemiese bymiddels (preserveermiddels, kleurstowwe en geure) bevat nie.
