In voorskoolse opvoedkundige instellings vir spraakterapieklasse word 'n aparte lokaal toegeken. Maar nie almal weet hoe om dit korrek op te stel nie, watter dokumentasie is verpligtend. Eerstens is dit belangrik om die perseel wat vir die spraakterapiekamer voorsien is, in ooreenstemming te bring met alle sanitêre en higiëniese vereistes. Nog een van die vereiste eienskappe is 'n teken op die deur wat inligting bevat oor die naam van die spesialis, ure van toelating. Die spraakterapielokaal moet esteties ontwerp wees, maar sonder onnodige interieuritems, om nie die aandag van kinders in die klas af te lei nie.
Struktuur
Sonering van die klaskamer sal die doeltreffendheid van remediërende klasse verhoog. Die volgende uitleg word as optimaal beskou:
- Sone vir individuele lesse. Daar leer die spraakterapeut elke kind individueel. Van die verpligte toerusting is dit 'n tafel, stoele, 'n muurspieël wat gebruik word om die korrekte klankuitspraak te oefen.
- Area vir groepklasse. Dit moet groter, ruimer wees. Dit is belangrik om verskeie lessenaars, stoele, 'n swartbord enindividuele spieëls.
- Stoorarea van opvoedkundige en metodiese en didaktiese materiaal. Hoek vir die plasing van kaste, tafels, rakke met verskeie handleidings, illustrasies vir klasse, didaktiese spelskemas, ens.
- Die werkplek van 'n spraakterapeut is so ontwerp dat die onderwyser gemaklik is om te werk. Daarom benodig jy 'n lessenaar, stoel, rekenaar (skootrekenaar), drukker.
Paspoort van spraakterapiekamer
Wanneer hulle die werk van 'n spesialis nagaan, gee hulle nie net aandag aan die kwaliteit van die klasse nie, maar ook aan hoe die werkplek ontwerp is. Ook een van die evalueringskriteria is die vermoë om dokumentasie in stand te hou. Een van die vereiste vraestelle is die paspoort van die spraakterapiekamer volgens die Federal State Educational Standard. Wat moet daarin opgemerk word?
- Reëls vir die gebruik van die rekening.
- toerusting.
- Dokumentasie.
- Onderrighulpmiddels.
- Die onderwerp-ontwikkelende omgewing.
Gebruiksbepalings
- Nat skoonmaak van die kamer moet elke dag gedoen word.
- Die kantoor moet gereeld uitgesaai word.
- Voor elke gebruik, sowel as na die klas, word spraakterapie-sondes en spatels met mediese alkohol behandel.
- Aan die einde van die werksdag moet jy kyk of die vensters toe is, of elektriese toestelle afgeskakel is.
toerusting
Om vir die leerproses 'n positiewe resultaat te bring, moet 'n spesialis alles hênodig vir werk. Daarom is daar 'n lys van die hooftoerusting van 'n spraakterapiekamer:
- Lenenaars en stoele - dit behoort genoeg te wees vir al die kinders wat by klasse ingeskryf is. Meubels moet gekies word op grond van die groei van studente.
- Staan vir potlode, penne - dit sal help om kinders te leer om die werkplek skoon te hou.
- Die magneetbord is op die hoogte van die studente.
- Genoeg handkaste om boeke en materiaal buite sig te hou.
- Muurspieël vir individuele werk - die optimale breedte is 50 cm, en 'n lengte van 100. Dit is die beste om dit naby die venster te plaas. Maar as dit nie moontlik is nie, moet jy 'n spieël op enige ander muur plaas, maar met bykomende beligting.
- Individuele spieëls, waarvan die grootte 9 x 12 cm is, in 'n hoeveelheid wat ooreenstem met die aantal kinders. Word tydens groepklasse gebruik.
- Tafel naby die muurspieël, stoele vir spraakterapeut en kind om individuele lesse uit te voer. Benewens bykomende, word plaaslike beligting gebruik.
- Stel spraakterapie-sondes.
- Etielalkohol, watte, verband vir verwerkingsgereedskap.
- Flannelgraph, 'n stel beeldjies en prente.
- Esel.
- Sny alfabet.
- Visuele materiaal vir die ondersoek van die spraakontwikkeling van kinders, in koeverte gerangskik en in 'n spesiale boks gebêre.
- Illustrasies van spraakontwikkeling, gesistematiseer deur leksikale onderwerpe.
- Onderrighulpmiddels, bestaande uit: simboolkaarte, kaarte metindividuele lesse, albums om klankuitspraak reg te stel.
- Spraakspeletjies, verskeie lotto's.
- Opvoedkundige literatuur.
- Handdoek, seep, nat doekies.
Take opgelos in die spraakterapiekamer
Al die bogenoemde toerusting is nodig om optimale toestande in die klaskamer te skep en om die volgende take te help implementeer:
- omvattende ondersoek van kinders vir psigomotoriese, spraakontwikkeling;
- die opstel van individuele korrektiewe programme en 'n langtermyn-ontwikkelingsplan vir elke student;
- konsultasie, individuele, subgroep, groeplesse.
Standardisering van die opvoedkundige proses in die vorm van GEF-norme maak dit moontlik om goeie resultate te behaal. Hulle lys die nodige vereistes vir registrasie van 'n spraakterapiekamer.
Dokumentasie
Die administrasie van die opvoedkundige instelling voer periodiek 'n verifikasie-analise uit van die werk van 'n spesialis. Die werkvloei van 'n spraakterapeut verdien spesiale aandag. Die dokumente weerspieël die basiese beginsels van korrektiewe programme, werkplanne, verslae. Dit laat jou toe om die dinamika in leer te sien, om kennis te maak met die samestelling van kinders wat spraakterapieklasse bywoon. Die reeks vereiste dokumente vir 'n spraakterapeut sluit in:
- Voornemende plan vir die werk met kinders vir die skooljaar.
- Kalenderbeplanning van opleidingsessies.
- Stemkaart vir elke kind met bykomende dokumente: verwysing na PMPK,sertifikaat van die pediater van die polikliniek, sertifikate van ander spesialiste (ENT, oogarts, neuropatoloog, psigiater), verwysing van die kleuterskoolonderwyseres (indien die kind dit bygewoon het).
- Notaboek vir individuele werk met kinders.
- Spraakterapieskedule.
- Beplan om die kabinet vir die nuwe akademiese jaar voor te berei.
- Onderwyser-selfonderrigplan vir die akademiese jaar.
- Instruksies vir veiligheid en arbeidsbeskerming.
- Opname van rekords van bywoning, konsultasies, primêre diagnostiek, PMPK-gevolgtrekkings, aantekening van die bewegings van kinders in die spraakterapiegroep.
- Vraelyste vir ouers.
Wat jy nodig het vir 'n spraakontwikkelingsopname
Elke spraakterapeut weet hoe om die vlak van spraakontwikkeling van 'n kind te bepaal. Om dit te kan doen, moet die spesialis al die nodige toerusting hê. Om alle aspekte van spraakontwikkeling te oorweeg, sal jy nodig hê:
- Materiaal vir die ondersoek van intelligensie, om regstellende werk behoorlik te bou, moet jy die intellektuele vlak van die kind bepaal. Dit sal help om die werk vir die skooljaar korrek te beplan.
- Materiaal vir die ondersoek van alle aspekte van spraakontwikkeling. Hierdie komponente sluit in: fonetiek, woordeskat, grammatika, gekoppelde spraak.
Inhoudontwikkelingsomgewing
Wat word bedoel met hierdie konsep in 'n spraakterapiekamer in 'n voorskoolse opvoedkundige instelling? Dit is die skepping van die nodige voorwaardes vir spraakontwikkeling. Daarom is daar in die spraakterapeut se kantoor al die nodige didaktiese speletjies, visueelmateriaal vir:
- ontwikkeling van hoër geestelike funksies;
- motoriese verbetering;
- slyp die klankuitspraak;
- vorming van fonemiese gehoor- en klankanalise;
- voorbereiding vir skool; woordeskatvorming (indrukwekkend en ekspressief): onderwerpprente oor verskeie leksikale onderwerpe, woordvormingstake, prente vir die keuse van antonieme en sinonieme, plotprente;
- vorming van samehangende spraak, sy grammatikale kant.
Spraakterapeut se skoolkantoor
Vereistes vir die werkplek van 'n spesialis is dieselfde as vir voorskoolse instellings. Die spraakterapielokaal by die skool word toegerus in ooreenstemming met veiligheidsvereistes en sanitêre en epidemiologiese standaarde. Ook moet 'n spraakterapeut-onderwyser soortgelyke dokumentasie, materiaal vir die ondersoek van spraakontwikkeling en 'n vakontwikkelende omgewing hê.
toerusting
Die toerusting van die spraakterapeut se werkplek verskil effens van die kleuterskool. Dit is te wyte aan die feit dat die besonderhede van die werk effens anders is: ander opvoedkundige take is immers reeds vir skoolgaande kinders opgestel:
- Lenenaars, stoele volgens die aantal studente.
- Swartbord - geleë op die hoogte van die eerstegraadse studente. Dit is wenslik dat daar 'n lyn op 'n deel van die bord is.
- Kaste vir opvoedkundige literatuur en didaktiese hulpmiddels, visuele materiaal.
- Muur en individuele spieëls. Die grootte en ligging vereistes isdieselfde as in die kleuterskool.
- Stel spraakterapie-sondes, spatels, bykomstighede vir hul verwerking.
- 'n Stel filmstroke met films, spotprente en ander materiaal vir die ontwikkeling van spraak, kennismaking met die buitewêreld en wiskundige konsepte.
- Skerm om flieks te wys, wat oor die swartbord gevou moet word wanneer dit nie gebruik word nie.
- Muurkasregister van letters en lettergreeptabel.
- Individuele kasregisters van letters en lettergrepe vir elke student, klankontledingskemas.
- 'n Tabel met kleinletters en hoofletters bo die bord.
- Visuele en illustratiewe materiaal vir eksamen, hou van klasse.
- Sette gekleurde penne vir elke kind.
- Didaktiese speletjies.
Soos jy kan sien, is die ontwerp van die skoolkantoor 'n bietjie anders as die voorskoolse. Dit is ongewens om baie prente of speelgoed teen die mure te hang - niks moet kinders se aandag van die opvoedkundige proses aflei nie. Jy kan staanplekke maak waarop die reëls van pragtige spraak, stadiums van spraakontwikkeling geskryf sal word.
Minimalisme word verwelkom in die keuse van styl vir 'n spraakterapiekamer van 'n kleuterskool of skool. Jy kan verskeie binnenshuise plante sit. Dit is ewe belangrik om die werkplek skoon te hou sodat die kantoor netjies lyk. Alle items, kaste en laaie moet gemerk word, waaruit dit duidelik sal wees watter materiaal daar gestoor word. Ook in die spraakterapiekamer is dit nodig om 'n noodhulptassie te hê om die eerste te voorsienhelp.
Om 'n kantoor behoorlik te reël, moet 'n spraakterapeut homself vergewis van die vereistes van die Federal State Educational Standard. Dan sal gemaklike toestande geskep word vir die hou van klasse en aktiwiteite van 'n spesialis.
