Hermann Ebbinghaus is 'n Duitse sielkundige wat 'n baanbreker was in die eksperimentele studie van geheue. Hy is die eerste persoon wat die leerkurwe karakteriseer. Hy is ook bekend daarvoor dat hy die Ebbinghaus-vergeetkurwe en die tegniek van herhaling ontdek het. Sy metode het een van die belangrikste eksperimente in vroeë sielkunde geword.
Vroeë lewe
Hermann Ebbinghaus is gebore in Barmen, in die Rynprovinsie van die Koninkryk Pruise, die seun van 'n ryk handelaar. Hy is in die Lutherse geloof grootgemaak en was 'n student van die stadsgimnasium. Op die ouderdom van 17 het hy die Universiteit van Bonn begin bywoon, waar hy beplan het om geskiedenis en filologie te studeer. Gedurende sy tyd daar het hy 'n belangstelling in filosofie ontwikkel.
Professionele loopbaan
Nadat hy sy doktorsgraad ontvang het, het Ebbinghaus na Europa verhuis. In Engeland het hy by twee klein skole in die suide van die land onderwys gegee. Hy het later na Duitsland verhuis, waar hy 'n professor aan die Universiteit van Berlyn geword het. In 1890 het hy saam met Arthur Koenig die tydskrif Psychology and Physiology of Organs gestig.gevoelens.
In 1894 het hy na Pole verhuis, waar hy aan 'n kommissie gewerk het wat bestudeer het hoe die verstandelike vermoëns van kinders gedurende die skooldag afgeneem het. So is die Ebbinghaus-metode vir jonger studente gebore. Die grondslag vir toekomstige intelligensietoetsing is gelê.
Begin navorsing
In 1878 het Ebbinghaus begin om formele eksperimente op homself uit te voer. Hulle het die grondslag gelê vir die sielkundige studie van leer en geheue. Die professor was vasbeslote om te wys dat hoër verstandelike prosesse bestudeer kan word deur eksperimente wat in stryd was met die populêre denke van die tyd. Die Ebbinghaus-tegniek is die gebruik van eenvoudige akoestiese kodering en diensoefening, waarvoor 'n woordelys gebruik kan word.
Betekenislose lettergrepe
Leer hang af van voorkennis. Daarom het die menslike verstand iets nodig wat maklik onthou kan word sonder om op vorige kognitiewe assosiasies staat te maak. Maklik gevormde assosiasies met gereelde woorde sal inmeng met die resultate. Die Ebbinghaus-tegniek is gebaseer op die gebruik van elemente wat later “onsin lettergrepe” genoem sal word. Dit is kombinasies van die tipe "konsonant-klinker-konsonant", waar die konsonante nie herhaal word nie en die lettergreep geen vorige assosiasie het nie. Ebbinghaus het sy versameling van sulke lettergrepe geskep in die hoeveelheid van 2300. Onder die gewone klank van 'n metronoom en met dieselfde intonasie van die stem, het hy dit voorgelees en probeer onthou aan die einde van die prosedure. Een so 'n studie het 15 000 vereisvoordragte.
Beperkings op geheuenavorsing
Daar is verskeie beperkende faktore in die Ebbinghaus-tegniek. Die belangrikste ding was dat die professor die enigste persoon was wat bestudeer is. Dit het die veralgemeenbaarheid van die studie tot die populasie beperk. Ebbinghaus se eksperimente het eksperimente in ander, meer komplekse geheueareas gestop, soos semantiese, prosedurele en mnemonika.
Vergeet en leer kurwes
Die Ebbinghaus-vergeetkurwe beskryf die eksponensiële verlies van inligting wat 'n persoon geleer het. Die skerpste daling vind plaas in die eerste twintig minute. Verval is betekenisvol binne die eerste uur. Die kromme word binne ongeveer 'n dag plat.
Die Ebbinghaus-leerkurwe verwys na hoe vinnig 'n persoon inligting leer. Die skerpste toename vind plaas na die eerste poging, en dan geleidelik af. Dit beteken dat al hoe minder nuwe inligting na elke iterasie behou word.
Geheuebespaarder
Nog 'n belangrike ontdekking is spaargeld. Dit verwys na die hoeveelheid inligting wat in die onderbewussyn gestoor word, selfs nadat dit nie bewustelik toegang verkry kan word nie. Ebbinghaus het die lys items gememoriseer totdat dit volledig gerestoureer is. Daarna het hy nie toegang tot die lys gekry nie totdat hy heeltemal geheue daarvan verloor het. Hy het toe die woorde weer geleer en die nuwe leerkurwe met die vorige een vergelyk. Die tweede keer was memorisering vinniger. Die verskil tussen die kurwes en word genoemspaargeld.
Skoolvoordeel
Ebbinghaus besit 'n innovasie wat verband hou met sinsvoltooi-opleiding. So het hy die vermoëns van skoolkinders bestudeer. Sy oefeninge is deur Alfred Binet geleen en ingesluit in die Binet-Simon-intelligensieskaal. Sinvoltooiing word wyd gebruik in geheuenavorsing. Ook - in psigoterapie, as 'n hulpmiddel om die motivering en motivering van die pasiënt te help gebruik.
In die moderne wêreld word 'n toets gebruik volgens die Ebbinghaus-metode "Filling in the missing words in the text." Dit word gebruik om die ontwikkeling van spraak en die produktiwiteit van assosiasies te openbaar. Die proefpersoon maak kennis met die teks waarin hy woorde kan invoer. Hulle moet gekies word sodat 'n samehangende storie verkry word.
Werk met geheue
In sy metodologie het Ebbinghaus die verskil tussen onwillekeurige en vrywillige geheue beskryf. Die eerste vind plaas met skynbare spontaniteit en sonder enige wilshandeling. Die tweede - bewustelik en met 'n poging van wil. Voor Ebbinghaus is die meeste bydraes tot die studie van geheue deur filosowe gemaak en gefokus op waarnemingsbeskrywing en spekulasie. Sy impak op die studie van geheue was byna onmiddellik. Dit was gepaard met die groeiende ontwikkeling van gemeganiseerde instrumente wat gehelp het met die opname en studie van geheue. Reaksie op sy aktiwiteite destyds was meestal positief.
In sy werk uit geheue het Ebbinghaus sy navorsing in vier afdelings verdeel: inleiding, metodes, resultateen besprekingsafdeling. Die duidelikheid en organisasie van hierdie formaat was so indrukwekkend vir tydgenote dat dit nou die standaard geword het in die dissipline wat alle navorsingsverslae volg.
Hoofwerke
Ebbinghaus se tegniek het revolusionêr geword in eksperimentele sielkunde. Sy beroemde monografie Memory: A Contribution to Experimental Psychology (1895) het gelei tot baie ontdekkings wat steeds as geldig en van sentrale belang aanvaar word. Die boek het 'n model geword vir navorsingspraktyk in die nuwe dissipline. Streng toepassing van die Ebbinghaus-tegniek, proewe, statistieke en resultate is alles standaardpraktyke in tradisionele sielkunde.
In 1902 publiseer Ebbinghaus sy volgende artikel getiteld "Fundamentals of Psychology". Dit was 'n onmiddellike sukses wat lank na sy dood voortgeduur het. Sy laaste gepubliseerde werk, The Plan of Psychology (1908), was ook van groot belang vir sielkundiges.
